Etkili Öğrenme Olarak Film Festivalleri | Siyah Yazarlar Haftası


2004’te ben ve bir meslektaşım, lisans öğrencilerini Sundance Film Festivali’ne götürme fikriyle çıktık. Asıl amaç, öğrencilerimize sürükleyici bir eğitim deneyimi sunmaktı. İkimiz de Sundance’e gitmemiştik ama öğrencilerimizi oraya götürebilirsek özel bir şey olacağına ikna olmuştuk. 2004 yılından bu yana her yıl Sundance’e festivalleri için geri dönerken, festival listesine Ebertfest ve Edinburgh’u da ekledik. Öğrencilerle film festivallerine katılmak, en ödüllendirici ve ilgi çekici öğretim deneyimlerimden biri olmaya devam ediyor.

Festivaller, öğrencilerin yetenekli bireylere erişmesini sağlar ve öğrencilerin etkileşimleri kendi merak düzeyleriyle çerçevelemelerine olanak tanır. Bir grup öğrencinin Werner Herzog’u “Grizzly Man” (2005) tartışmasına dahil ettiği o heyecanlı ve coşkulu değişimi sınıfta asla tekrarlayamazsınız. Park City’deki tiyatrolar arasında otobüse bindiğimizde John Waters öğrencilerime karşı çok cömert davrandı. Ve Haskell Wexler’ı dinlemek, “Gecenin Sıcağında”nın önemini tartışıyor (1967) öğrencilerle birlikte, en değerli Ebertfest anılarımdan biri olmaya devam ediyor.

Festivalin sürükleyici doğası, öğrenmenin asla bitmediği ve çeşitli ortamlarda gerçekleştiği anlamına gelir. Öğrenme, kuyrukta beklerken, otobüslerde seyahat ederken, film soru-cevap oturumlarında, yemek yerken gerçekleşir; iki veya daha fazlasının bir arada olduğu yerde öğrenme fırsatı vardır. Sınıf dışında bu öğrenme yorucu olabilir ama nadiren sıkıcıdır. Festival boyunca öğrenci yok, öğretmen yok, hepimiz deneyimin aktif katılımcılarıyız. Normal şartlar altında çoğumuz bir günde dört ila altı film izlemeye çalışmaktan kaçınabiliriz, ancak bir festivalin enerjisi bir günde birden fazla film izlemeyi sadece bir olasılık değil, bir hedef haline getirir. Hiçbir şeyi kaçırmak istemiyoruz.


Kaynak : https://www.rogerebert.com/black-writers-week/film-festivals-as-high-impact-learning

Yorum yapın

SMM Panel